July 2nd, 2011

Читаю про выборы Матвиенко спикером

http://www.gazeta.ru/politics/2011/07/01_a_3682361.shtml
Читаю про выборы Матвиенко спикером Совета Федерации, которую предложил на этот пост Медведев. Надо сказать, что я давно перестал понимать российскую политическую систему. Спикера назначет Медведев? А какой смысл тогда, чтобы спикер был депутатом райсовета? А если не выберут в райсовет? А кто назначает членов СФ? А как можно избираться в райсовет с намерением работать на совсем другой должности? Eсли она идет на выборы в муниципальный совет Ржевка и Пороховые, разве она не обязана быть готова защищать интересы своих избирателей в этом совете?

На что я обратил внимание в этой статье, что «Коммунисты Петербурга и Ленинградской области» все же реально существующая организация (в моем ЖЖ писали, что это фейк).

Другая вещь, котоую я не понимаю -- с проходным барьером в Думу. Медведев говорит, что партиям, набравшим 5%-7% голосов нужно давать одно-два места в Думе. Но ведь в Думе 450 депутатов, так? Они представляют население. Если 7% населения поддерживает какую-то партию, это должно быть примерно 30 депутатов в Думе, чтобы их мнение было в представлено в Думе.

Со стороны это выглядит как издевательство над демократией. В то же время ясно, что это не флуктуация в сторону от демократии, а некая политическая система, которая уже довольно прочно сложилась в России, и смысл ее не вполне ясен. Интересно, а в школах детям там объясняют эти принципы -- как и почему избирают Думу и СФ, какая логика за этими законами?

В книжке Травина об истории 1980-1990х я прочитал интересную мысль о последствиях путча 1993 года (а именно его подавление является основой нынешней политичекой системы -- новая Конституция и Дума):

"Но главным уроком Октября стала даже не легитимизация правления Ельцина. Главным уроком стал негласный консенсус, достигнутый в элитах. Никто больше не хотел выпускать народ на улицы. Власть имущие с тех пор предпочитали разбираться во всем сами. Процесс, начавшийся в 1989 г., принялись активно сворачивать. Первые годы после Октября народ еще выходил на улицы постучать касками и помахать флагами, но провоцировать толпу к бунту никто из серьезных политиков не решался. А затем политтехнологии и рост ВВП фактически устранили народ как с улицы, так и из избирательного процесса."

Мне эта мысль очень понравилась - с 1993 года формируется политическая система, в которой народ устранен из избирательного процесса. Только на выборах в Думу в 1993 и в 1995 это еще не было заметно, на президентских 1996 и думских 1999 гораздо заметнее, а с 2000 стало совершенно явно. Но курс был взят в 1993.

и еще про инвестиции в образование

Я скептически отношусь к идее образования как инвестиции и вообще к плате за образование, о чем тут недавно несколько раз говорил. То есть когда другие платят, меня устраивает, а сам бы платить не стал. Разве только в крайнем случае, да и то считал бы это не инвестицией, а lifestyle expense, как плата за концерт, или музей, или лекцию. Хорошие ученики нужны преподавателям больше, чем преподаватели ученикам, потому еще неизвестно, кто кому должен платить.

Мне говорят, что работник Волмарта, перекладывающий рубашки на полке за $10 в час, не становится программистом, потому что у него нет $100 тыс на учебу на Computer Science. А если он возьмет взаймы сто тысяч и потратит, то все у него станет хорошо: инвестиция, деньги вернутся в виде будущей зарплаты. С другой стороны, не совсем понятно, что мешает этому интересующемуся программированием работнику Волмарта взять в библиотеке бесплатно книжку какого-нибудь Страустропа и выучить С++ (или что там сейчас учат программисты в колледже).

То есть ясно, конечно, что это не так просто. Для учебы нужна среда. Так же как для изучения языка нужно суметь искусственно создать себе среду. Причем среда, необходимая для обучения, бывает трех типов, и нужны все три сразу:
1. Чтобы был кто-то, кто знает больше тебя, с кем можно обсудить и задать вопросы, т.е. преподаватель.
2. Чтобы были peers, коллеги, которые изучают то же, что и ты, и с ними можно было обсуждать упражнения и всяческие темы.
3. Еще неплохо, чтобы были те, кого ты учишь, потому что как следует разобраться в чем-либо можно только когда преподаешь. То есть хорошо еще немного преподавать, как teaching assistant, тьютор, или еще как-то.

Заметим, что платить принято только за первый компонент.

Кроме того, большинство людей (включая меня) слабы и не имеют достаточной воли, чтобы самостоятельно заниматься по режиму. Нужен стимул, палка, которой время от времени поколачивают за недостаточное усердие в учебе. И в качестве такового выступает необходимость в срок получать высокие оценки и кредиты. Другими словами, вы платите за то, что вас бьют палкой. Ну как если бы вы платили в ресторане за похудание -- за то, что вам не дают еды. Или за безалкогольность. Или за отвыкание от курения. Есть люди, которые инвестируют большие деньги в средства для отвыкание от курения (пластыри, электронные сигареты), полагая, что эти деньги вернутся в видe экономии на куреве. Я ничего не имею против, но сам не считаю это разумной инвестицией: лучше просто не курить.