March 11th, 2021

(no subject)

Загуглил пластинку "Алиса в стране чудес" (искал фразу "Какой прелестный, какой безумный, вальпургенический семинар!")
https://wysotsky.com/0011/000.htm

Там есть куплеты, которые не вошли в каноническую версию:

Алиса: А эта волосатая тетя?
Додо: Это Атака Гризли, знаменитая писательница на заборе.
Атака Гризли: Счастлива познакомиться!
Орленок Эд: Записать. На заборе.
Горю от нетерпения
Представить вам явление -
Без преувеличения
Писательницу-гения:

Всё, что пишет - вскоре
Прочтете на заборе.


Атака Гризли:
Сгораю от смущения,
Сомнения, стеснения, -
Примите в знак почтения
Заборные творения.

Всё, что рождаю в спорах, -
Читайте на заборах.

Додо: А это - ее боевой друг Орленок Эд.
34:21 Орленок Эд:
«Таких имен в помине нет,
Какой-то бред - орленок Эд...» -
Я слышал это, джентльмены, леди!
Для быстроты, для простоты

etc.

(no subject)

Послушал, кстати, несколько кусков из той "Алисы" (1976 г, Москва). Сказка офигительна. Не знаю, Н. Демурова автор (кто она? кто ее родители?) или кто-то еще.


Алиса: Чудесающе... чудесатей, чудеслей... Чудеска... Нет. «Дремлет чуткий камыш...»5 Ай, запутлякалась я... Я очень замерзла!
Мышь: Давай сушиться: сыграем в путалки на сухую тему - и всё.
Алиса: Во что?
Додо: Дитя мое! Мы же все - придуманные. Нас всех - писатели словами написали. Люди, когда веселятся, надевают на себя маски, еще смешнее, чем их лица, и прыгают, и говорят, что все это - веселый маскарад. А мы - делаем слова еще смешнее, чем они есть на самом деле, и заставляем их прыгать.
______________________________
5 Цитата из стихотворения Ивана Никитина «Утро» (1855) - из учебника родной речи для 3 класса средней школы времен СССР.

"Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом,— на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
"

Блин, это почти Басё! Что они курили в Москве в 1976? Чуткий камыш! Думающий тростник! Старый пруд! :) Kакая "Родная речь для 3 класса"? http://svatovo.ws/nature_verses_morning_3.html


"Писатели словами написали". Пишут словами, ну да, а чем же еще? В 1976 филологически продвинутые москвичи слышали что-то про Лотмана и ко., на домашние семинары Мельчука по машинному переводу набивались десятки людей. Про "язык - дом бытия" и про Витгенштейна, наверно, не слышали. Интересно, а если отмoтать еще на 50 лет назад до 1920х, все это уже было?

(no subject)

The End of Theory: The Data Deluge Makes the Scientific Method Obsolete by Chris Anderson, 6/23/08 Wired Magazine
https://www.cs.hmc.edu/twiki/pub/CS5/Reading1Gold/end_of_theory.pdf

Could Big Data be the end of theory in science? A few remarks on the epistemology of data-driven science by Fulvio Mazzocchi EMBO reports Vol 16 |No10 | 2015
https://www.embopress.org/doi/epdf/10.15252/embr.201541001

Любопытная дискуссия о том, ведет ли Биг-Дата к исчерпанию редукционистского научного метода, к корреляциям без каузации. К сожалению, критику (Fulvio Mazzocchi) явно не хватает понимания таких понятий, как "редукционизм", "феномен", "причинность". Ему говорят, что можно будет изучать корреляции данных целиком, для которых причинность не определена. Он отвечает, что надо лучше долбить, разбивать на кусочки и анализировать. Мол, бозон Хиггса - это не корреляция без каузации. (Ну и при чем тут бозон Хиггса?)